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通知公告
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通知公告    

关于“继续教育学院综合改革方案”征求意见的通知

作者:佚名 发布时间:2015年07月26日 来源:本站原创  点击次数:[]
学院各部门:
   现将学院综合改革方案予以公示,请各部门充分讨论,并提出修改意见。
    联系电话:82657845
    联系人:许彦红


                                               学院办公室
                                              2015年7月26日




 
继续教育学院综合改革方案
 (征求意见稿)
(2015年7月24日)
    一、改革的指导思想和目标任务
    继续教育是学校人才培养体系的重要组成部分,是充分利用、发挥西安交大优质教育资源和良好办学积累,积极构建终身教育体系,为国家和地方培养培训各类实用型人才,服务经济社会发展的重要支柱和平台。
    继续教育综合改革的总体指导思想是:以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指引,以市场需求为导向,进一步明确发展定位和办学目标,理顺办学管理体制机制,加强资源统筹和政策配套,激发和释放办学活力,改善办学条件与环境。稳步发展成人学历教育和网络学历教育,大力发展非学历培训教育。完善管办分离的管理模式,加强质量保障体系建设,不断提高办学质量和人才培养质量。
    改革目标:通过改革,建立运行规范、服务高效、资源和品牌效应有效发挥、办学质量和效益显著提升的继续教育体系。
    办学规模:继续教育学院成人学历教育在册人数稳定在1.5万人,网络学历教育在册人数稳定在8万人的规模,学历教育毛收入稳定在2.1亿元。非学历培训教育通过三至五年发展,取得大的突破。继续教育学院2017非学历培训教育毛收入力争达到0.5亿元,到2020年力争突破1亿元。
    二、 继续教育综合改革的主要内容
    1.完善体制机制、做好统筹规划、加强资源整合、打造资源共享服务平台
    为了统筹规划学校继续教育事业的发展,加强学校碎片式资源的整合,建立快速高效的校内沟通协调机制,建议学校成立由相关职能部门组成的继续教育工作委员会,对学校继续教育工作进行总体指导,建立校级沟通协调机制和服务平台。社会教育管理处作为具体管理工作机构,将学校各学院、各基地的碎片化资源进行有效整合,形成服务社会、创造价值的合力。
    2.加强内涵建设,全面深化继续教育学院教育教学改革
    (1)坚持“保持优势、整合资源、提高质量、特色发展、创建品牌”的指导思想,继续保持学历教育优势,大力发展非学历培训教育,推进学历教育、非学历培训教育两翼驱动、健康发展。
    (2)稳步发展学历教育。规范办学行为,稳定办学规模,提高办学质量,创建交大品牌。学历教育继续保持西部第一,全国领先的地位。积极推进网络教育、成人教育资源共享,实行学分互认。推进校外成教与网络教学站点、学习中心的融合。加强示范学习中心、优秀函授站点的建设。
    (3)大力发展非学历培训教育。以现有的中组部干部教育培训基地、国家级职教师资培养培训基地、陕西省职教师资培训基地、陕西省专业技术人员继续教育基地、陕西省公务员网络培训基地为依托,整合校内培训资源,促进培训业务与政府、行业、大型企业的对接。
    以电力、能源、环境等国家重点发展行业的培训为抓手,以西安交大与陕西省十二市区的战略合作为契机(目前学院已和陕西省7个市进行了继续教育工作对接,取得初步成效),采取项目引进、联合开发、抱团取暖、量身定制的方式,全面推进高端培训项目和技术、技能培训项目的发展。
    紧抓“一带一路”建设的历史性机遇,积极开发面向***的国际教育项目(目前正在和泰国暹罗大学合作,进行赴泰留学生出国前的能力培训;赴德国护理人才交流项目出国前的语言培训也在洽谈中)。
    高端培训从以“名校、名师、名课程”等为优势和重点的讲授型培训向着重提供学习、交流等多功能高端生活平台的服务型培训转型,使高端培训成为新时代生活模式和学习休闲的驿站,实现精英学员改变生活方式的成功转型和升级。
    建立高端培训项目的后延伸,建立学员俱乐部并开展相关后续服务和增值服务。在此基础上将学员俱乐部打造成具有联络感情、扩大交际、获取信息、整合资源、促成项目的多功能平台。
    充分发挥我校网络先进技术平台的优势和校外学习中心、函授站点的区域优势,积极扩大本科生课程辅修、研究生课程进修项目的推广和专题、专业项目网络与面授相结合、线上与线下相结合的混合式培训项目开发。
    (4)着力加强教学资源建设。加强特色专业、精品课程的建设,开发特色培训项目和优质培训课件资源。修订和完善成人、远程教学计划,加快教学课件资源的更新升级,保持课程的先进性。以MOOC教学资源开发为抓手,积极推动先进教育技术的应用。
    与政府、院校和企业合作搭建教育培训平台,充分发挥技术平台的优势,以MOOC、SPOC(小规模私有在线课程)、MPOC(大规模私有在线课程)以及混合式教学模式,促进非学历教育发展。
    加强云计算平台建设,构建教育大数据。收集组织海量的教育资源、采集海量的用户及日志数据,建立自有的教育大数据。开展学习跟踪与分析,实现个性化、智能化的教育服务。
    (5)加强继续教育师资库建设。组织校内教师到相关产业和领域学习交流,不拘一格聘请行业优秀专业人员兼职授课,打造一支熟悉继续教育办学规律、适应行业培训需求的教学团队。完善教师的多维度评估评价机制。
    3.加强继续教育管理队伍建设。优化继续教育学院机构设置,加强培训中心、远程教育中心、继续教育中心以及技术中心等重点业务部门的队伍建设。完善继续教育学院全员聘用办法和干部任用聘用办法,完善绩效津贴奖励办法和其他配套激励政策。建立干部交流轮岗制度。完善内训制度,加强对干部业务能力和综合素质的培训。
     进一步优化管理服务队伍结构。吸纳一批具有较强市场开拓能力的高素质管理人员进入各个中心,逐步建立一支职业化、专业化的继续教育队伍。完善双轨制用人机制,制定合理的薪酬待遇政策,增强从业人员的归属感和认同感,激发各类人员的积极性。
    4.加强校内资源调配和校区环境治理,营建良好的育人氛围
    合理统筹校区资源配置。改善网络学院教育办公用房过于分散的状况。加强继续教育学院校园环境治理,加大重点项目改建力度,大力改善办学条件和环境。继续抓好师德师风、学风建设和校园文化建设,营造良好的育人氛围。

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